|
Ta strona korzysta z plików cookies, zgodnie z Polityką Cookies. Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na działanie plików cookies, w zakresie zgodnym z bieżącymi ustawieniami Twojej przeglądarki internetowej. Kliknij przycisk "Polityka cookies" aby zapoznać się z jej treścią lub przycisk "Zamknij" aby ta informacja nie pojawiała się więcej.
|
|
Gra edukacyjno-przyrodnicza wraz z cyklem warsztatów - pn. „Łosie i Jelenie Józefiny” została zrealizowana przez Fundację Chlorofeel i dofinansowana przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku.
Projekt miał charakter edukacyjno-przyrodniczy i był skierowany do dzieci, młodzieży oraz społeczności lokalnej. Jego głównym celem było zwiększenie świadomości ekologicznej poprzez zastosowanie innowacyjnych narzędzi dydaktycznych w postaci gry edukacyjnej oraz cyklu warsztatów przyrodniczych.
2. Cele projektu
Celem głównym projektu było podniesienie świadomości ekologicznej uczestników w zakresie ochrony przyrody oraz funkcjonowania ekosystemów leśnych, łąkowych i mokradłowych, ze szczególnym uwzględnieniem roli dużych ssaków – łosia i jelenia.
Cele szczegółowe:
zwiększenie wiedzy na temat bioróżnorodności i ekosystemów,
kształtowanie postaw prośrodowiskowych i odpowiedzialności ekologicznej,
rozwijanie kompetencji przyrodniczych poprzez edukację przez doświadczenie,
popularyzacja edukacji ekologicznej poprzez narzędzia interaktywne (gra edukacyjna i warsztaty).
3. Zakres działań
W ramach projektu zrealizowano następujące działania:
opracowanie i produkcja gry edukacyjno-przyrodniczej „Łosie i Jelenie Józefiny”, obejmującej treści dotyczące ekosystemów: leśnego, łąkowego i mokradeł oraz behawioru zwierząt,
przeprowadzenie cyklu warsztatów edukacyjnych, obejmujących zagadnienia:
funkcjonowanie ekosystemów przyrodniczych,
rola zwierząt w środowisku,
relacje człowiek–przyroda–klimat,
wykorzystanie gry jako narzędzia dydaktycznego podczas zajęć warsztatowych,
działania promocyjne i edukacyjne w mediach społecznościowych oraz na stronie internetowej Fundacji,
opracowanie materiałów edukacyjnych i instruktażowych wspierających wykorzystanie gry.
Warsztaty miały charakter aktywny i partycypacyjny, oparty na pracy zespołowej, doświadczeniu i obserwacji przyrodniczej.
Realizacja projektu przyczyniła się do wzrostu świadomości ekologicznej uczestników w zakresie ochrony przyrody oraz znaczenia ekosystemów: leśnego, łąkowego i mokradeł w kontekście zmian klimatycznych i bioróżnorodności.
Gra edukacyjna stanowi autorskie narzędzie dydaktyczne, które poprzez formę zabawy umożliwia zrozumienie zależności przyrodniczo-środowiskowych oraz behawioru zwierząt będących bohaterami gry.
Projekt wpłynął na kształtowanie postaw prośrodowiskowych oraz rozwój uważności na relacje: człowiek–przyroda–środowisko–klimat.
Zastosowanie ekologicznych, trwałych materiałów do produkcji gry przyczyniło się do ograniczenia generowania odpadów oraz promowania zrównoważonej produkcji. Realizacja zadania przez polskich producentów pozwoliła również na ograniczenie śladu węglowego transportu.
Istotnym elementem projektu były warsztaty edukacyjne, które pogłębiły wiedzę uczestników oraz wzmocniły efekt edukacyjny. Projekt promował również wolontariat przyrodniczy poprzez zaangażowanie uczestników w działania edukacyjne i organizacyjne.
Koszt kwaliikowany zadania wyniósł 181 972,70zł a dotacja wyniosła 174 704,90zł.
Wartości mierzalne:
wzrost postawy prośrodowiskowej – 250 uczestników bezpośrednich
odbiorcy pośredni szcowanana ponad – 5000 osób
ilość szkół – 100
ilość centrów edukacji, bibliotek, NGO – 50
praca wolontarystyczna – 100 godzin
Realizacja projektu przyczyniła się do wzrostu świadomości ekologicznej uczestników w zakresie ochrony przyrody oraz znaczenia ekosystemów: leśnego, łąkowego i mokradeł w kontekście zmian klimatycznych i bioróżnorodności.
